<正>散文是教材中的重要文体。在散文类课文教学中，有把散文的教学与其他课文的教学等同的现象，没有凸显出散文的教学价值，究其原因是与教师课堂教学指向不明有很大的关系。要想提升散文教学质量，教师应从散文文体特征出发，引导学生品味鉴赏语言，拓展阅读等方面展开教学。这样教学，指向明确，把握了散文教学的根本，可以促进学生对散文真切的理解与感悟，培养学生的审美鉴赏能力与创造能力，提升学生的语文核心素养。
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