关于利用生活情境开展小学数学教学的策略研究

作者：张梅

来源：安徽教育科研, 2020, (22): 70-71.

• 生活情境
• 小学数学
• 教学策略

当前,如何能够进一步保证小学数学教学的有效性成了教师重点关注的问题之一,而提出以利用生活情境的方式进行教学,主要目的便是为了增强小学数学教学的质量、促使学生能够顺利掌握数学知识并且逐步获得理想的学习水平。本文对在小学数学教学活动当中利用生活情境进行教学展开深入分析,提出了几点有效的教学策略。