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摘要
高考改革与高中新课程标准相互影响、相互促进,高考改革政策基于新课程标准,并促进高中课改的有效实施,课程改革中将必修与选修分层、分类,成为课改新常态,导致高考选拔方式、考试科目、评价方式等价值取向发生变化。高考改革旨在实现高考招生制度科学化、现代化,但在改革过程中遇到了诸多阻力,例如师生观念陈旧、选科问题及高中学生评价公平性问题等。为此,教育相关单位要坚持以改革中出现的问题为导向,增加政府及相关部门对教育改革的统筹与投资,提升师生综合素养,转变陈旧观念,逐步完善高考改革新方案,建设新型教育管理机制,实现教育理念的成功转型。
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