高中数学教学不仅仅对学生的知识掌握有重要影响,同时对学生的综合素养发展也起着关键作用。传统高中数学教学,学习方式单一,学生学习压力大,新时代高中数学教学,教师要对课标和知识有深入了解的情况下,重新设计教学,将培养学生的数学理论知识结构,数学思维和方法作为教学的中心。本次研究笔者结合多样化高中数学教学模式,从逻辑思维、直观表征、数学建模、数学分析四个层面来探索高中数学核心素养提升的有效途径。
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