古诗词课堂与中华传统文化的传承

作者：马宏姝

来源：教育艺术, 2019, (08): 13.

<正>我校举行的"相约诗词课堂,采撷文化瑰宝"的校本教研活动,呈现了异彩纷呈的古诗词课堂,展示了我们在古诗词教学中的继承与创新。一、多样化诵读古诗含韵,语言优美,不断变化形式的诵读,不仅可助学生积累语言能力,更有利于学生透彻地理解古诗的表层意思和弦外之音。换言之,在教师的引领下,学生通过形式多样的诵读能够真切感受古诗的情境,为入境想象积蓄力量。我们认为古诗课堂上的诵读可由浅入深,分三个层次。