<正>在信息技术课堂教学中要想摒弃那些形式化的、低效的教学行为,使教师和学生在低成本、低消耗的教学过程中获得教学效益最大化,教师就必须在合理的基础上进行可控制的创新,通过对教材的认真研读,对素材的合理选择,对知识的梳理、提炼等诸多方式方法优化课堂教学,才能有效提升课堂效益。本文以《人工智能》一课为例,谈谈如何构建信息技术的有效教学。一、深入研读教材,预设学习氛围要提高信息技术的课堂效益,首要之事就是
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