特定学习障碍是一种神经系统疾病，会影响学生以传统方式教授的阅读、写作、拼写、推理和组织信息的能力。特定学习障碍症状可持续终生，可能在教育、就业、经济、社会、情感等方面对儿童和成人产生不利影响。几十年来，特定学习障碍一直是医学、心理学和教育学的研究热点，但对其认识仍是局限的，特别是其病因和发病机制异常复杂。目前国内尚无特定学习障碍的诊疗规范或共识。本文就特定学习障碍的流行病学、社会影响、发病机制、临床表现及诊断做一述评。
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