中职护理专业学生学习情感年级差异调查分析

作者：孙红英; 王薇

来源：中国文艺家, 2018, (03): 235.

• 中职护理专业
• 学习情感
• 年级差异
• 实施策略

通过对中职护理专业学生学习情感的调查,了解分析年级差异,根据学生学习特点采取相应的教学策略,提高学生自我认知,端正学习态度,激发学习兴趣,调整到良好的学习状态。