在“新工科”建设的背景下，该文从工程管理信息化导论课程的特点出发，研究了工程管理专业人才培养课程体系的建设。分析了工程管理信息化的现状以及开设的相关课程存在的问题，包括课程之间相对零散、内容缺乏逻辑关系。同时，对该课程分别从教学大纲和计划、教学内容、教学方式、考核体系等多维度提出课程改革措施。针对教学过程的不足，提出了合理的建议，为进一步完善工程管理信息化教学体系提供了借鉴与参考。
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