摘要

目前,我国幼儿园社会领域教育实践工作中存在很多不足,目标虽然大,但却空泛,偏向学习知识,不注重社会实践。这些问题导致社会领域教育成果不明显,为了改善现状,需要明确社会领域教育的重要性,发挥教师和环境的影响力。