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摘要
听力能力是高职高专学生英语学习的关键能力之一。高职高专英语教师运用生活化互动听力教学不仅可以调节和优化听力教材、教师和学生之间的关系,而且能够激发学生学习英语听力的内在驱动力,进而获得良好的英语教学效果。而在英语生活化听力互动教学中,高职高专英语教师可以以生活化与开放、赞扬与支持、平等与互信的准则,并充分运用丰富的表情、多样的动作和变化性的语言与学生进行互动,形成良性的听力教学模式的同时,给予不同成绩层学生展示自身听力能力的机会,提升英语听力的教学能力。
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单位山东医学高等专科学校
