“五育并举”视野下的中小学劳动教育课程体系构建

作者：李群; 贾彦琪; 刘永奇

来源：课程.教材.教法, 2022, 42(12): 60-66.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2022.12.011

• 劳动教育
• 课程体系
• 五育并举
• 育人价值

劳动教育课程体系是开展劳动教育的重要支撑。应在“五育并举”视野下对其育人价值进行系统审视,充分把握其继承性与时代性统一、独特性与复杂性兼备、整体性与融通性协同的基本特点,并以此为出发点探寻劳动教育课程构建的基本方向与要求。做到以全面发展为引领,深化拓展劳动教育课程目标;以劳动形态为依托,整体设计劳动教育课程内容;以必修课程为基础,系统搭建劳动教育课程结构;以实践参与为路径,有效推进劳动教育课程实施;以素养提升为导向,完善劳动教育课程评价机制等。对劳动教育课程体系进行整体优化,确保其多重育人价值的实现。