摘要

本文从对比语言学的角度出发,以Lakoff和Johnson的概念隐喻理论为理论基础,对比分析了英汉习语中对“狗”一词概念隐喻的异同,并阐释了蕴含在此异同背后的原因,以期达到促进跨文化交流以及提高中国学生英汉习语理解能力的目的。

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