核心素养视角下高职会计专业项目化教学研究——以真账实训课程为例

作者：姚珂

来源：职业, 2022, (17): 82-84.

• 核心素养
• 项目化教学
• 会计专业

信息技术的快速发展给会计专业教学带来了巨大挑战。本文从核心素养视角出发，基于高职会计专业项目化教学的现状，阐述项目化教学的重要意义，结合真账实训课程实例，重新梳理实训课程项目内容和关键能力培养目标，发现通过项目化教学培养具有核心素养的技能人才，对创新高职院校人才培养模式具有一定现实意义。