理解数学几何概念是学生学好数学几何的基础,尤其对于小学生来讲,其思维能力还不够。教师要引导学生把握好其对概念的理解,还需继续深化教学。这就对小学数学教师提出了更高的要求。在实际数学教学中,教师对于小学几何教学把握不到位已经是比较常见的问题。基于此,本文在探讨小学数学几何概念教学重要性的基础上,提出了有效的教学策略,以期为小学数学教学提供帮助。
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