“非连续性文本”,让语文阅读更接地气

作者：张霏霏

来源：试题与研究, 2018, (29): 119-120.

• 非连续性文本阅读
• 策略
• 语文生活化

2011年颁布的《义务教育语文课程标准》第一次提出了"非连续性文本"的阅读要求。这一类型文本的阅读注重考查学生从阅读材料中提取关键信息,解决实际问题的能力,是语文生活化的表现。为此,本文从分析"非连续性文本"阅读之必要性入手,探究"非连续性文本"阅读教学的有效策略。