<正>文本是初中语文教学的有效载体,也是提升学生语文素养的抓手。目前,不少初中语文教师缺乏正确的文本观,浮于文本表面,浅尝辄止,制约了语文文本效应的进一步扩大。我们要以文本细读为路径,引领学生关注文本细节,捕捉文本细微声响,从而在文本细读中向文本深处漫溯,沉入作者用文字构建的美妙境界中。一、沉入词语,见微知著词语是文本最基本的结构,在文本阅读中,我们往往忽视词语,或者对于词语的解读流于形式。殊不知,一些看似不起眼、容易忽
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
