科研之友
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摘要
<正>游戏是幼儿的基本活动和学习方式,幼儿园科学活动的核心价值在于培养幼儿的探究兴趣,提高其自主探究能力,从而提高其解决实际问题的能力并使其获得新的经验。这些与国家对创新人才的需求完全契合,也是对新时代办好学前教育的强有力回应。科学探究游戏立足"游戏精神",遵循幼儿好奇、好问、好探索的身心特点,让幼儿在"玩中学",在游戏中提高自主探究能力和解决实际问题的能力,感知初步的科学原理,促进幼儿学习与发展。由于科学需要严谨的逻辑思维,科学原理对于3—6岁的幼儿来说还较为抽象,通过故事串联、创设游戏化的环
