函数单调性定义证明是函数的基本性质中的重要内容，涉及逻辑推理、数学运算等核心素养。笔者在日喀则市上海实验学校，通过连续两届高一年级数学教学，面对西藏高中学生数学学习学情，以函数单调性证明为例总结经验，归纳得出西藏高中数学教学策略：课前知识内容衔接、合理调整教学顺序以夯实学生基础、降低学习坡度；课上及时提炼知识方法、章后进行总结归纳以突出教学重点、完善知识体系；改进教学手段方法、搭建思维支架以降低学生学习难度，增强学生学习兴趣，提升学习效率。
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