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摘要
<正>教师在小学英语课教学过程中要注重学生的听、说、读、写综合能力的培养,让学生积极地将语言运用到实际中去。因此,教师科学合理地运用各种方法创设学习英语的情境,引导学习想学、乐学,使语言的掌握处于以有生活经验自然提取的状态,符合小学生的心理特征,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习效果。下面笔者结合教学实践谈谈如何创设情境,让学生快乐学英语的几点做法。一、创设情境Free talk课堂中的Free talkn环节是每节课的热身部分。课前安排几分钟Free talk活动,可以进行自我介绍、谈论天气、兴趣爱好等。教师要创设
