“一流本科专业”建设背景下安徽省运动康复专业人才培养质量评估体系构建研究

作者：杨慧; 邓坤坤; 王晓东^*

来源：内江科技, 2022, 43(10): 87-89.

• 本科专业
• 人才培养质量
• 构建研究
• 康复专业
• 安徽省

<正>以“一流本科专业”建设为背景，立足本科运动康复专业建设的现实情况，以培育具有扎实基础理论知识和专业实践能力的创新型、外向型、复合型、应用型专业人才为导向，通过科学地论证、细致的调查和合理的举措来构建安徽省运动康复专业人才培养质量评估体系。对省内开设本科运动康复专业的高校本专业的培养方案、课题设置、教学过程和就业现状等进行调查研究，参照国内知名高校同专业的人才培养现状，探寻当前专业人才培养的关键环节和核心问题；在理论探讨和调查实践的基础上，制订相关指标体系，力求从专业运动康复师资队伍建设、运动康复师资课程教学、运动康复专业建设目标、运动康复专业实践、运动康复实验室、效益与特色6个一级指标，师资水平、课程规划、教学评价、教学改革、专业实践、实验教学、实验室建设、人才培养质量、社会声誉等22个二级指标构建运动康复专业人才质量的评估体系。

• 单位
  安庆师范大学