对于现阶段的高中生物实验教学来说,这是培养学生生物学科核心素养的主要科目。生物科学是自然科学,它的本质属性是遵循自然规律,而这些规律的发现和应用是一个复杂的思维过程。所以在做高中生物学实验时需要让老师培养学生的理性思维,强化学生的理解思维以及分析解决问题的能力。本文就理性思维的高中生物学实验教学进阶作简要探讨,并说明怎样在实验教学中实现近期来引导学生进行理性思维,落实核心生物素养的培养。
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