随着教育的发展，越来越多的人关注学生心理弹性。本文主要以新媒体视角下对高职学生心理弹性的思考为重点进行阐述，首先对新媒体环境对高职学生带来的影响和心理弹性理论内涵、机制进行分析，其次从强化学生积极归因思想意识、培养学生的积极情绪、发掘高职学生内心的积极心理资本、给予学生积极心理暗示习惯的指导和构建家校合作共育等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考。
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