精神障碍大学生在康复及回归校园的过程中,经历了特殊的发展时期。患有精神障碍的大学生因学业压力以及因社会功能减退导致的适应不良等问题,可能比因身体疾病休复学的学生面临更多的限制与挑战。文章从复元视角出发,以一例抑郁症大学生的康复历程为例,从系统生态的维度分析精神障碍大学生回归校园的历程及路径;从"复元"的角度理解精神障碍大学生的生命故事及对其有重要影响的主客观因素。旨在积极营造和谐共享的校园心理氛围,为精神障碍大学生的校园回归提供意见和参考。
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