道德与法治课程着力培养具有法治素养的时代新人，小学道德与法治教师要以正确的法治观念对学生进行启蒙，引导其形成良好的道德品格和法律规范，适应法治社会发展的需要。如何在道德与法治教育中发挥法治教育的滋养作用，文章具体通过对“有效架构，无缝衔接”“有形教育，无形渗透”“有章可循，无声濡化”“有机整合，无限延伸”四个策略进行阐述，以期为开展法治教育模式的探索与实践提供参考。
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