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摘要
<正>作为一名语文老师,其首先要有解读教材的能力,我们平时读书,是很难对作者文字背后要表达的真实意图进行清晰而透彻的领悟的,只是根据自己当时的感受去理解而已。甚至很多时候,我们结合自己的感受和经历去思考的深度都远远不够,直接影响了我们对教学内容的目标确定。而准确定位教学目标又是提高教学效率的核心所在。所以,当有些作者用自己的自传来解释作品意图的时候,我们才会那么惊讶地发现自己的误读和无知。再回顾课堂,我们传递给孩子的又是什么呢?想想还真觉得有些误人子弟,非常惭愧。新时代的教育理念提倡直达事物的本质,这就要求教师对教材必须进行精读、细读,乃至啃读,准确地解读教材编排的真正意义,这是一名合格语
