基于核心素养的数学概念教学研究——《二次函数》教学节录与赏析

作者：赵红琴

来源：数学大世界(中旬), 2019, (06): 11.

<正>数学概念是反映数学现象、数学过程本质属性的一种抽象,是人们开展数学思维的基础。如何在数学概念教学活动中,扎实有效地培育学生的数学学科核心素养,江苏省特级教师石树伟老师的《二次函数》一堂课堪称经典范例,为我们展示了精彩纷呈的教学盛宴。石老师对教材的深层次理解、板块式教学设计、独特的教学风格,给我们留下了难忘的印象,带给我们深刻的启发。本文结合该课例,谈谈基于核心素养的数学概念教学的一些实践研究与相关思考。