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摘要
课程资源是课程建设的基础，它有广义和狭义之分。其中，教材是最直接和关键的课程资源。不同的学科又有自己独特的课程资源，也就是说地理课程资源是课程资源的具体化和形象化，同样具有广义和狭义之分，广义的地理课程资源外延和包容性很强，基本是能够达成地理教学目的的所有因素都可称为地理课程资源。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出地理课程资源是实现高中地理课程目标的重要保障，学校应该高度重视校内外地理课程资源的开发。虽然地理教材是最直接和关键的地理课程资源，其知识结构逻辑强，对学生地理基础知识和基本技能的培养具有举足轻重的作用，
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单位华中师范大学; 吴川市第一中学
