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摘要
本文解剖了一个发展中的地方非财经类高校会计专业基层教学组织建设现状、取得的成绩和存在的不足，分析了问题存在的根源，认为单一行政主导下的基层教学组织失去了教学研究的本质，成为一个完成上级任务的附属机构，人力资源的同质化将损害高校的可持续发展和人才培养质量。本文提出了一种基于现有“校——院——系”行政体制，在校级层面增设跨学科平台和团队，在学院层面增设跨专业团队和平台，在系级组织层面分设与系平行的教研室（组）、研究所（室）、社会服务团队，辅之以柔性团队的渐进式改革方案。本文结论对地方非财经高校会计学专业的发展具有一定的借鉴作用，也部分适用于其他专业基层教学组织建设。
