紧扣词句悟诗情

作者：伍立权

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, S1: 34.

<正>小学语文教材中的古诗词具有很高的美学价值和强大的艺术魅力,如果能够引导学生读懂字词句,感悟诗情,体会诗词的意境,必然能让学生从古诗词的欣赏中受到美的熏陶。下面是笔者多年教学古诗词的一点感悟。字词是解读古诗词的关键。小学生解读古诗词的最大障碍就是字词:一是小学生生疏的字词。如"风景旧曾谙"中的"谙"和"收篙停棹坐船中"中的"棹"等,这些都是小学生很难遇到的字词,因此教师要把这些字词解释清楚,让学生理解透彻。二是古今有别、学生容易误解的字词。小学课本中选编的古诗