从反思性教学看英美文学教学

作者：裴洁君

来源：校园英语, 2020, (19): 13-14.

• 反思性
• 英美文学
• 教学

反思性教学是近年来新兴的一种教学手段和理论,对于我国的英美文学教学具有重要的指导作用。阅读英美文学作品是准确掌握英语,熟悉英美思维习惯的重要途径,能够迅速提高学生英语写作能力和丰富学生词汇库,有利于培养学生学习英语的良好行为习惯。传统的英美文学教育模式比较刻板,是将经典的英美文学让学生通过朗诵、抄写、背诵的方式,记忆下来。这种教学方式缺乏学生对作品的分析研究,无法独立地思考探讨作品,只会机械地将作品内容记住,因而无法真正领会作品想要表达的主旨。短时间内会提升学生的成绩和词汇库,但长此以往会让学生只会按半就步地记忆背诵文学作品,无法理解英美文学作品所表达的深层意义。忽略文章所表达的内涵,无法实现将英美文学作品收入课文的作用。