“错误”也精彩——浅谈如何对待数学课堂中学生的错误

作者：纪雪松

来源：考试周刊, 2022, (10): 57-60.

• “错误”
• 数学课堂
• 有效运用

人无论是在生产生活中，还是在工作学习中，都会出现错误。这是一种自然现象，也是一种必然。作为一名小学教育工作者，我们面对的群体是一些活泼可爱、思维能力尚不十分成熟的少年儿童，他们在探究学习的过程中，难免会出现这样或那样的错误，而通过剖析错误原因，从反面吸取教训，是一件十分有意义的事。学生的学习是自主形成对数学知识点的理解的过程，在这一层面来讲，错误也是学生在数学学习环节中不可避免的东西，是很普遍的。在数学学习中教师必须要正确地认识到学生存在的错误，并且冷静地处理这些错误，让错误变得有价值。文章就此以教师如何对待课堂中学生的错误为主要内容进行探究。