诊改背景下的中职学校幸福课程体系建设实践

作者：徐景慧; 黄明林; 张成

来源：教育科学论坛, 2018, (18): 47-49.

• 课程体系
• 幸福课程
• 现代学徒制
• 工匠精神

根据"促内涵发展,办一流职校"的办学宗旨,遵循大教育观、大课程观的原则,努力深化课程体系改革,坚持上活学科课程、上实活动课程、拓宽实践课程、优化环境课程,初步形成了四种课程为一体的幸福课程体系。以"学有所获"为主要内涵的幸福课程课堂改革为主要抓手,解决课程改革落地的"最后一公里"问题,让中职学校教学诊断与改进工作出实效。