应用元认知策略,建构英语高效课堂

作者：曹洋洋

来源：小学教学参考, 2020, (03): 70-71.

• 小学英语
• 高效课堂
• 元认知策略

英语作为一门区别于汉语的语言,在学生学习中的地位越来越重要。在小学英语教学中,教师要灵活运用教学智慧,通过元认知策略,指导学生自主设计计划,实时监控学生的学习过程,及时评价学生的学习行为,修正学生的知识缺陷,从而建构高效的英语课堂,提高学生的英语核心素养。