建构思维模型 创新实验手段——一道“测定空气中氧气含量”实验拓展题分析及引发的思考

作者：洪兹田; 陈女婷

来源：中小学实验与装备, 2020, 30(02): 58-61.

<正>实验探究题是每年中考化学试题中最受关注的题型。纵观近年来全国各地的中考化学实验探究题,不难发现实验探究题越来越注重考查学生的实验与探究能力、"问题—证据—结论"间的推理意识和"科学探究与创新意识"等素养。2019年福建省中考实验探究题(第17题)以教材中"测定空气中氧气的含量"实验为原型进行拓展,考查测定密闭容器中某种气体(O2、CO2)的体积分数的实验探究。该实验探究题注重思维模型建构和实验手段的创新,今后无论是在新课的实验教学,还是在实验的复习备考中,都应引起师生足够重视。