谈“阅读要有一定的速度”——以统编版五年级上册第二单元为例

作者：郑少仁

来源：新课程导学, 2020, (20): 57-58.

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本文以统编版五年级上册第二单元为例,具体阐述提高阅读速度的方法,以及在"提速"前提下的阅读策略。从教材看提速之法,教材的设置有层次,教材的安排有梯度;从课堂看提质之策,提炼课文的精读之处,思考并实践运用快速阅读的方法解决精读处存在的策略。