师幼对话是教师与幼儿在语言为媒介下在幼儿一日生活中开展的对话过程。本文旨在树立科学、理性的对话形式,因此对当前师幼对话的形式和存在问题进行了简明扼要的梳理和分析。教师应做师幼对话中的平等参与者、合格指导者和积极促进者,从幼儿角度出发,关注幼儿,倾听幼儿,理解幼儿,尊重幼儿的真实想法,最终建立友好的合作对话机制和平台。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
