大学生童年创伤和校园被欺凌经历与社交焦虑和生活满意度的关系

作者：郭夏玫; 黄靖雯^*

来源：中国心理卫生杂志, 2022, 36(09): 810-816.

• 童年创伤
• 校园被欺凌经历
• 成人依恋
• 领悟社会支持
• 生活满意度
• 社交焦虑

目的:探讨大学生童年创伤和校园被欺凌经历与成年后社交焦虑和生活满意度的关系，以及成人依恋和领悟社会支持在其关系中的中介效应。方法:从厦门市三所高校招募本科生442名(男104名，女338名),采用儿童期创伤问卷(CTQ)、特拉华欺负受害量表(DBVS-S)、成人依恋量表(AAS)、领悟社会支持量表(PSSS)、生活满意度量表(SWLS)及交往焦虑量表(IAS)进行调查，采用结构方程模型进行分析。结果:CTQ、DBVS-S得分均与AAS亲近依赖维度得分负向关联(β=-0.05、-0.24),亲近依赖维度得分与SWLS得分负向关联(β=-3.17);DBVS-S、IAS得分均与AAS依恋焦虑维度得分正向关联(β=0.35、1.64);CTQ得分与PSSS得分正向关联(β=3.17),DBVS-S得分与PSSS得分负向关联(β=-9.86),PSSS得分与SWLS、IAS得分正向关联(β=0.08、0.19)。结论:大学生的童年创伤与校园被欺凌经历可能对生活满意度以及人际关系具有负面影响，成人依恋和领悟社会支持在其中起到一定程度的间接关联作用。

• 单位
  厦门大学