<正>小学基础教育的核心在于培养学生的综合能力,帮助学生构建完善的认知体系,诱导学生主动投身于知识的海洋,凭借自身浓厚的学习兴趣熟练掌握更多的基础技能,使学生的学习效率快速提升,高效课堂的构建目标顺利达成。在学生思维智力启蒙发育黄金时期,数学教师不能一味地运用灌输指导方法,这会使小学生的学习积极性逐渐丧失,甚至产生不同程度的抵触情绪与厌学心理,影响新课程改革的创新发展,阻碍教育现代化进程的不断加快。数学知识来源于生活,学生运用所学知识参与实
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