小学道德与法治教学生活化探讨

作者：陈健

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2020, (06): 90-93.

• 小学道德与法治
• 教学生活化
• 策略

人无德不立,国无德不兴。伴随教育现代化开启新征程,更重视学生综合素质的全面、和谐发展。其中小学道德与法治作为综合性、实践性学科,应突出自身育人优势,培养学生良好的道德观念、法治意识、爱国情怀以及强烈的社会责任感。同时这便需要教师紧抓学科特性,全面落实"立德树人"根本任务、使教学贴近不同学段小学生的理解与认知。