我国教育事业在发展过程中，在大数据的应用下得到极大创新与发展，对于数学课堂而言，是一种创新与全新的尝试与实践.本文首先介绍大数据分析的概念，然后对大数据视域下的数学课堂教学实践教学细致探究，并从笔者的教学实际出发，为大数据在小学数学“图形与几何”教学中的运用策略进行介绍.希望可以通过本文的分析，能为数学课堂教学实践提供一些值得参考的地方.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
