任务驱动教学法在留学生外科手术学教学中应用的回顾性分析

作者：郭伟; 赵宁; 张忠涛

来源：继续医学教育, 2015, 29(10): 41-43.

• 任务驱动式教学法
• 外科手术学
• 留学生
• 教学

随着我国医学院校留学生的逐年增加,留学生教学成为教学工作中日益重要的一环。对于外科手术学这样一门连接基础与临床、理论与实践的课程,教学存在一定的难度。我们近年来采用任务驱动式教学法对教学模式进行了一些改革探索,与以往单纯讲授式教学法比较,显著提高了留学生的学习积极性和学习效果。

• 单位
  首都医科大学附属北京友谊医院