基于学科核心素养的改进实验案例研究——以“SO2制备与性质检验实验改进”为例

作者：程波

来源：教育与装备研究, 2018, 34(04): 46-49.

• 化学
• 核心素养
• 科学探究与创新意识
• SO2制备与性质检验
• 改进

化学学科的核心素养是化学学科最具科学本质的素养,而自制实验是发展学生化学学科核心素养的有效途径。以"SO2制备与性质检验实验再改进"为例,创设真实的问题情境,引导学生开展一系列的科学探究活动,探索基于学科核心素养的自制实验案例的基本模式,并提出相应的思考。