化学是高中阶段理科学生学习的重要学科,是教师教学的难点学科,运用情境教学是可行的选择,本文主要探讨运用常见的故事、直观的现象和问题等情境方法开展高中化学教学的策略,希望有助于提高高中化学教学效果,促使学生高效学习。