同课异构对高中英语青年教师专业发展的影响

作者：陈斌

来源：考试周刊, 2018, (91): 107.

• 同课异构
• 高中英语青年教师
• 专业发展

作为基础教育的实践者,高中英语青年教师的教学水平将直接或间接影响新课改的成果和学生英语学科素养的培养。同课异构作为一种比较研究方法,它不仅在短时间内可以帮助青年教师加速内化教学理念,并在互相学习中不断成长,而且可以彰显教师个体的社会价值并产生出集体智慧,能有效地、快速地促进青年教师的专业发展。