数学是一门对学生逻辑能力要求较高的学科,而中学时期又是大脑发育的关键时期,对许多逻辑问题的理解存在一定障碍,因此,教师在日常教学中应引入生活实例,便于学生理解数学概念,进而提高数学概念运用能力,在解决实际问题中拓展学生的逆向思维能力,在分析图表中培养数据分析能力.本文通过阐述核心素养的内涵与特点,论述核心素养与学科素养相结合的方式,仔细分析落实核心素养的四大策略,希望给予数学教育从业者一些帮助.
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