良好的提问方式和科学的提问方法对儿童思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中要善于提问，提问设计要科学、合理、可行；强调互动提问，加强师生互动，从而促进儿童语言和思维的发展。提问是语言活动中实现教学目标的重要手段，贯穿教学活动的始终。目前，幼儿园语言活动中的提问缺乏有效性，制约了教学活动的有效性，影响了幼儿各方面的发展。本文基于幼儿园语言活动中存在的问题提出优化对策。
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