<正>2023年,我刊继续关注统编高中教材研究,关注在此基础上培养和发展学生的历史学科核心素养;初中历史新课标颁布后的相关教学研究,也在重点关注之列。为便于读者理解,我们用以下示例说明:1.高中选择性必修教材研究选题意义:选择性必修教材基于学生在必修学习中形成的素养,指导学生多角度深入认识历史。主题:“选择性必修教材的有效使用”。