多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用分析

作者：陈慧

来源：校园英语, 2019, (05): 69.

• 多模态教学模式
• 初中英语词汇教学
• 应用策略

作为初中基础学科的英语,对互动性具有较高要求,词汇教学又是英语教学的关键,因此,如何保证高质量的词汇教学,成为教师们讨论的核心问题。文章以初中阶段开展的英语词汇教学活动为研究对象,首先分析了在教学中对多模态模式加以应用的优势,接下来又从实际出发,以课前、课中和课后为切入点,分别提出了多模态模式所适用的教学策略,以期能够在某些方面为教师提供帮助,保证学生的词汇量和英语水平都能够得到较大幅度的提升。