基于工程认证目标的电气英语教学改进探究

作者：陶莉

来源：中国电力教育, 2020, (09): 38-40.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.09.013

<正>工程教育认证是以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。基于此,电气英语教学改进中应做到:课前设计课程层次分明;课上组织教学形式多样;课后多面考核,加强应用。由此把工程教育认证基于学习产出教育模式落到实处,以满足高校工科毕业生工程化、应用化、国际化的需求。

• 单位
  南京工程学院